1、第一、教育的本质属性教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别其他事物现象的根本特征，教育的质的规定性；教育的本质属佣甲昭宠性表现在：1.人类所特有的一种有意识的社会活动；2.人力有意识的传递社会经验的活动；3.以培养人为直接目的的社会实践活动；
2、第二、教育的社会属性1.永恒性（重点）2.历史性3.相对独立性（重点）4.生产性5.民族性
3、第三、教育的起源1.生物起源说，人类教育源于各类动物的生存本能活动。 代表人物：利托尔诺（法）桑代克（美），沛西能（英）2.心里起源学说：认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿；代表人物：孟禄（美）3.劳动起源学说：米丁斯基、凯洛夫（苏联）
4、第四、20世纪以后教育的特征1.教育的全民化；2.教育的民主化；3.教育的多元化；4.教育酶熳稼驰技术的现代化；5.教育的终身化；
5、第五、教育的基本功能1.教育的正向功能，负向功能；2.教育的个体功能，社会功能；3.教育的显性功能，隐性功能
6、第五六、重点是教育的本质属性和基本功能
