有两种修改方法：
1、通过参加兴趣小组活动，我们的知识水平提高了。
2、通过参加兴趣小组活动，我们的馆嗳髀姐知识增长了。
这里病句的病因是主谓搭配不当。原句中的主语是“知识”，谓语是“提高”，“知识”与“提高”不能构成主谓关系。所以修改病句时需要改为构成主谓关系的句子。
1、改主语，将“知识”改成“知识水平”，与谓语“提高”构成主谓关系。即：通过参加兴趣小组活动，我们的知识水平提高了。
2、改谓语，将“提高”改为“增长”，与主语“知识”构成主谓关系，即：通过参加兴趣小组活动，我们的知识增长了。
扩展资料
病句的修改方法：
一、补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：
1、“在这次比赛中，（我）得了第一名” （补主语）
2、听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）
3、大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）
4、我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）
二、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。例如：
我断定明天可能会下雨。改：我断定明天会下雨。
三、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。例如：
1、他的成绩有了明显的增长。 改 ：他的成绩有了明显的提高。
2、无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。
3、他的写作水平有了明显的（改进）提高。
参考资料来源：百度百科-修改病句
