1、自主感自主感是说孩子需要自己掌控和决定自己的行为。很好理解，任何人对某一件事握有控制权，他就越有投入这个领域的热情。鼓励孩子多练习他自己喜欢的曲子，才能激发出孩子自己本身学习的动力与欲望，这样家长不用监督，孩子自己就跑到筝前了。家长首先需要做的就是，不逼迫孩子学习某个具体东西，让孩子自己选择练习内容，进而让孩子获得自主感。
2、胜任感胜任感就是成就感，获得途径之一就是打好基础。基本功扎实，弹筝游刃有余，成就感自然就来了。弹筝的基本功可分为筝内功和筝外功，练好筝内基本功，可以获得外界的肯定与赞许，满足感爆棚。练好筝外基本功，小朋友在成长过程中，可以获得丰盈的内心世界，满足感与胜任感妥妥的！
3、需要感如果小朋友经过不懈努力练习，娱镰涸徘却发现没有人喜欢自己的表演，没有人需要，这时的“需求感”就会严重不足，进洹彭岣啬而可能失去继续下去的动力。所以当孩子说不想学古筝的时候，家长是否应该反思一下，是否当过ta的观众，是否认真倾听，有过由衷的赞美，还是ta在弹奏时，我们心不在焉地玩着手机？这是现实世界的需要，另一层面，家长和孩子都要从心底理解艺术能够给人精神上带来的需要感，那么孩子在从事跟艺术相关的事情时，才会感觉被需要。一曲好的旋律，不仅能让人放松愉悦，还能引人长久回味其中之美。所以要让孩子知道，学艺术是非常有必要的，进而让孩子在学习古筝的过程中有“需要感”。
