1、兴趣是最好的老师，学生偏科很大一部分是因为不喜欢这门功课，所以才导致学生偏科，作为老师要与学生讲明白，偏科的现象不利于自己的全面发展，让学生意识到偏科带来的坏处。
2、学生偏科也可能受到环境的影响，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
3、家庭特殊的文化脾厩鲸喙氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐；家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课。
4、还有的同学某个科目诸拗杏末总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。一旦学生出现了偏科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越是偏科，越容易走入厌烦该科的恶性循环。
5、总之学生偏科老师要从自身找问题，改善一下自己的教学方法，多与同学聊天，看看同学们哪个地方不懂的，告诉学生不能偏科要做到全面发展。
