1、多与同龄人交往，少参加成年人的相关活动。过多参加与孩子年龄不相符的活动或者与之交往，会使孩子的角色定位模糊，而且对于还没有接触社会的孩子来说，适应社会应该是一个渐进的过程，不宜过早干预，否则对孩子正确的学习习惯乃至价值观的形成都会带来影响。
2、多和孩子一起游戏、运动。家长多与孩子互动会促使孩子积极、乐观心态的形成，这有助于好习惯的养成。
3、培养孩子的兴趣和好奇心。培养兴趣不是指上辅导班、艺术课，而是多和孩子讨论生活学习中遇到的问题，引导他们如何看待和解决问题，培养对生活的兴趣，进而养成积极观察、主动探索和思考的习惯。
4、教育孩子上课要专心听讲，家长切忌把自己孩子与别人比。鼓励孩子尽量在学校解决学习问题，这就要提高上课的效率。孩子是不断发展的，不要因为几次的成绩就对孩子下一个否定结论，以鼓励为主。
5、督促孩子认真做作业。孩子做作业时，家长最好陪伴并尽量创造安静的环境，避免孩子分心，尤其是小学一二年级的更应该这样，逐渐形成习惯。低年级的孩子不可过多、过长的持续学习、做作业，要劳逸结合。
6、不要给孩子乱花钱，不能总是满足孩子提出的要求。经常给孩子花钱会让孩子产生错觉，认为很容易就能挣到钱，他就会感觉生活很安逸，不仅在学习上，干什么事都不肯努力了甚至会很任性。
7、家长要时刻关注和了解接受过早教教育的孩子在学校的行为。很多早教机构大都倾向或效仿西方教育孩子的方式方法，在我国有些理念到了小学甚至中学是否继续有效或者符合教育实际呢？
