1、一、习惯培养良好的习惯使人受益一生。在平时的教育当中，从细处着手，从小事抓起。品德方面，让学生必须学讵畿缤耒会尊敬师长、热爱集体、爱护公物、懂礼貌和讲卫生的习惯。生活方面，要求学生早睡、早起、平衡饮食并且多做锻炼。学习方面，要求他们上课认真听讲，课前预习，课后复习，多交流，多参加有意义的实践活动。开展“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的演讲赛，让学生意识到习惯的重要性。
2、二、 尊重学生随着社会的发展，“以人为本”的思想深入人心。在班主任工作当中，也应该这样做。作为教师，首先应该尊重学生，讲求嫌嗳动垴平等，不应歧视身有残疾、家庭贫寒或学习不好的学生。对于残疾学生，从不抱怨，并且带领学生帮助他。对于学习成绩不理想，多次想辍学的学生，可以劝说教育，选择适合学生特长的专业技术学校，让学生有一技之长。特别尊重那些差生，告诉他们：学习成绩只是你一方面的表现，你还有很多特长，很可能在以后的人生道路上，铸就你成功的是你的特长。”
3、三、人格感染注重“言传”，更重视“身教”。在平时的教育当中，要求学生做到的事情，班主任首先自己能够做到。那样，不用说太多的语言，学生也会自己去做，因为班主任在学生心中的地位是高尚的。比如遇到校园里的果皮纸屑，自己先把它捡起来，带领学生参加集体劳动，第一个拿上工具，积极的行动起来，学生们看到自然也就效仿行动。
4、四、树立榜样真正的教育是让学生学会自我教育。平时在班级里开展好多评比活动，奖励表现好的同学，鼓励内向和胆小的学生。“谁是我班的学习楷模”、“谁是我班的劳动模范”、“找找咱班的优秀班干部”、“评评我们班的优秀兴趣小组”，这些活动的进行，使学生有了榜样的力量，有了学习的方向，学生生活在这样一个集体里，其乐融融。
5、五、性格培养重视学生的情感教育，注重学生的思想变化，竭力培养学生有一个良好的性格，经常对学生进行“心理健康”教育。比如“青春期知识”、“心理健康测试”和“单亲孩子的烦恼”等话题的讲座。为了培养学生有一个健全的人格，经常给学生讲一些小故事，朗读有趣、有哲理的文章，并且和学生一起参加一些有意义的娱乐活动，让学生感到不孤单，有班主任和同学们这些朋友在身边。
6、六、沟通交流爱可以创造奇迹，爱心可以感化学生。班主任可以和学生是朋友，与他们谈心，与学生平等对话，这种平等，是建立在相互尊重的基础之上。关心每一位学生，无论是学习上和生活上，学生有了困难，总要热心的帮助。在农村有很多留守儿童，对于这些学生，一定得很重视，把学生分成“帮扶小组”，不仅在学习上、生活上帮助他们，更在情感上给他们依靠。
