《诚实的红石榴》主要老揉孟阼写了作者的老师想借助石榴看看学生们是否诚实,想让大家理解诚实的含义。于是老师要问同学们谁想夸臾蓠鬏过了红石榴的举手，在巨大压力下，全班只有一个小女孩举手，作者当时没有举手，所以作者至今还无法忘记那颗诚实的红石榴。本文让我们体会到了生活中做人的道理，一定要永远记住诚实的含义。
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上小学四年级的时候，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头。小小的眼睛总是含着笑意，宽宽的额头上爬满了皱纹。
他脾气怪怪的，但心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词。
他便不厌其烦的旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
上课铃响了这天上午有一节语文课之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门外的那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”
全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
我那时虽不是特别懂事，可心里也打起了小鼓，如果我站起来承认自己动过摘的念头，那么大家就会认为石榴是我摘的。
因为整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果，所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。“真的连想都没有想过？”他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯生生地站了起来，她红着脸小声地说，她想过，可是她的确没有摘……
我们都屏住呼吸，和那女生一起等待着老师的发落。
出人意料的是，胡老师不但没批评她，反而走下讲台，走到她面前伸出手，无限慈爱地摸了摸她的发辫。
并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了口气……直到今天，我还无法忘记那个诚实的红石榴。
