1、引导，默认是从小至大的一个话题。特别是对于三岁前的孩子，父母的一言一行直接给予孩子提示与指引规则。合理的教育方式，特色的互动的氛围，和谐的沟通技巧是原生家庭养育孩子的基础条件。
2、三岁前的孩子，可以学的与懂的不多，可以做的引导方式表现为：1.做事的先后顺序；2.家庭成员之间的融洽关系；3.孩子日常生活习惯的指导；4.简单认知的引导，绘本、数字、字符类识别等。
3、三岁后的接触的面就会越来越多，再加上已经开始入学，在校园及一些兴趣班、培训班、辅导班等越来越多，也越来越丰富。这里可以做到的表现为：1.家长讲故事；2.儿童学习工具听故事；3.智力玩具，拼不同样的图与形状；4.动手写、画等。
4、不管是讲故事还是听故事，重点在于孩子要参与其中。不光只是开着声音、家长讲自己的孩子玩自己的。故事一是讲给孩子听的，另一类是家长自我复习与自我提升的；并非是所有的故事家长都听过、知道、领悟、运用等，可以借此机会好好的重温一次也有的新故事也是父母第一次接触到。
5、对于已经识字的孩子，讲、听都是简单的。有时孩子反而喜欢自己看，领域其中的意义。那可以做到：1.父母与孩子，每天有固定的阅读时间；2.抽空一起去图书馆挑书、学习；3.一起阅读后再一次交流经验与领悟其义。
