1、首先，界定后进生。这里的后进生，指的就是学习上的后进生。或者说直白点，就是学习与考试中的差生。别人考试成绩90分以上，甚至满分。而后进生呢？总是不及格或者远远低于班级平均分。这样的学生，虽说品德佳、身体棒……但是学习差！这就是他们的硬伤。
2、其次，让后进生转变观念。正所谓将欲取之必先予之。要帮扶差生，得让他们觉得自己不是差生，而是老师心中的优秀学生。让他们觉得自己是有希望很快成为佼佼者的。只有转变后进生的思想观念，才会转变后进生的行为方式。
3、第三，设计展示的舞台。很多后进生，由于受到老师多次的批评教育，常常内心是不自信的。因此，我尺攵跋赈们在转变后进生观念的过程中，必须为其提供增长自信心的机会与平台。例如，我设计了班级检查平台。每天馘銮讨相早晨，后进生与我一样戴着袖标，到学校各个班级进行检查，那种自信、那种步伐，完全是一种成功者、优秀生的表现。
4、第四，化繁为简的帮扶。因为后进生不喜欢做作业，于是我设计了检查作业错误的任务。每次做完作业，要求后进生帮我端作业本。然后，喾丰洲搜检查10本左右的作业，并开展优秀作业检查员评比。这样，为了荣誉，他们也就认真地参与经检查作业的事情中。等他们检查一段时间，就会发现自己原来已经掌握了。
5、第五，定期检测。对于后进生，要非常关注。一份同样试题，可以多次测试。让他们感受到进步的快乐。这样，逐渐的，他们即形成了良好的展示习惯，慢慢地成为真正的优等生了。
