如何让小学生爱上学习

一思凳框酣转眼，孩子就上二年级了。已经从一年级初入学的各种不适完全转变过来了，这开学三周多，我和多多都感觉很不错，时间忽然就比一年级的时候富裕了，我们每晚不再沉在作业和学习里了，有了更多自主的时间来做自己喜欢的事情。想当初，那只要作业稍微多一点，我们睡觉时间就要往后延一点儿，而如今，这样轻松的学习，让我和多多都感觉很舒心。纵观这一年走过的路，我们共同摸索着学习，尽量适应学校生活，调整自身的状态，培养各种习惯，如今初见成效，我还是挺欣慰的。我们学习没有耽误，钢琴考级了，围棋考级了，今年的成绩还是很大的嘛，小小得意下。我想，能够让孩子在学习中轻松自如，应心得手，重点就是要让孩子从父母督促的被动学习转变为主动学习，孩子如果一直被动学习，需要父母来督促，那样孩子大人都很累。学习效率低，学习效果也不理想，对孩子的成长也非常不利，如果能够让孩子主动学习，喜欢上学习，爱上学习，那样不但学习效率提高，学习效果也会提高，最重要的是，孩子会增加更多可以自由支配的时间，这些时间里，他可以做他喜欢的事情，可以嬉闹玩耍，这才是孩子应该有的童年。1.培养孩子的自信心。让孩子增加自信心，是我们做父母的一直努力的目标，而很多时候发现效果并不明显，尤其是孩子上学以后，有考试的成绩在那摆着，有老师一个又一个的信息在那里嘟嘟的提醒着，家长想淡定都很难，这时候需要的恰恰是家长的态度，家长的态度对孩子的影响是相当重要的。作为家长，首先要做的就是不要拿自己的孩子和别人比较，每个孩子都有自己的特点，都有自己闪光的地方，而有些家长总是容易看见自家孩子身上的缺点，看见别人家孩子的优点，尤其是在同一个班级的同学之间。如果家长不能正确的看待这些优缺点，在日常生活中忍不住在责怪孩子的同时夸其他孩子怎样怎样好，这样不但对孩子的心灵造成伤害，同时由于孩子还比较小，缺乏足够的判断力，很容易就会形成“我不行”的心理，这对自信心的打击是致命的。在上学以后，另一个严重打击孩子自信的就是家长对待考试成绩的态度。千万别拿自己的孩子跟别的孩子做比较。有些家长，喜欢拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点做比较。我们常可以听到许多家长这样说：你瞧，人家谁谁，怎样怎样好，你，怎么怎么做得不够，不如人家。如果经常这样讲，孩子的内心会觉得，是不是自己真得就比不上别人？真的就做不好？因为孩子毕竟小，对事物对人，是缺乏判断力的。而大人这种言论，势必会影响他对自己判断。其实，每个孩子，都有自己的特点，都有自己的长处，所以，孩子之间，是没有可比性的。 正确的做法是要鼓励，不要责备。当孩子考好以后，我们喜形于色，那也无可厚非。但是当成绩不好的时候，家长是否能够不急不躁，理解孩子呢？其实孩子成绩不理想时，最需要的不是责备，而是家长的理解和支持，家长应该和孩子共同找一找原因，根据原因耐心地帮他解决问题。把责备变成鼓励，把怨言变成方法，与孩子一起解决问题，逐步提高学习成绩不是更好？学习成绩的提高，不但维护和提升了孩子自信心，同时也是让孩子主动还上学习的法宝。当孩子看见自己的努力变成了好成绩，又怎么会不积极主动的去学习呢？其实孩子的心就这么容易满足和激励的。这里我再讲一个“数学天才”故事。说一个孩子，起初学习挺努力的，成绩也不错。五年级时，有一段时间，他特别不愿意学数学，而且成绩老是很差。妈妈看在眼里急在心里，这个妈妈没有一味地责备孩子，而是在想办法。有一天，她看到报纸上有几道脑筋急转弯的题，她灵机一动，就把它剪下来，重新打印了一份。对孩子说：“儿子，你看看这几道题，能不能做出来。书上说，能做出这几道题的孩子，那都是数学天才。”儿子一看，马上来了兴趣，而且想方设法把这几道题都做了出来。妈妈特高兴，就写了四个大字“数学天才”贴到儿子的书桌前。从此，她发现孩子对学数学比以前有了兴趣，慢慢地，数学成绩就提高了。这个小方法，虽然不是任何人都可以拿来便用，但这种精神是值得我们学习的。在教育孩子上，就得善用一些小的窍门和方法。2.培养好习惯。俗语说“三岁看老”。好的学习和生活习惯，会孩子受益一生。我们一直强调要在刚入学的时候就开始培养孩子的各种习惯，可是很多家长只是口头上这样说，实际上并不能够去执行，而另外有一些家长，虽然做了，却不到位或者半途而废，没有良好的学习习惯，又怎么样孩子能够主动爱上学习呢？家长一定要逐步培养孩子良好的学习习惯。很多家长都心疼孩子，放学以后，都觉得孩子累了一天了，回家先休息休息，看会儿电视，玩一会儿，吃点东西，然后才催促孩子去学习。时间久了，你会发现孩子不爱学习了，写作业也越来越慢，边写边玩等等不良习惯都来了，那时候，你再想修正孩子的学习习惯就很难了。没有良好的学习习惯，又如何让孩子主动爱上学习呢？常听许多家长报怨孩子生活中衣来伸手，饭来张口，学习上也是常常丢三拉四，一塌糊涂。家长只会报怨孩子，其实说到底，其责任并不在孩子，而在家长身上。孩子小的时候，从吃饭，到穿衣，往往家长包办了孩子的一切。稍大一些，当孩子有兴趣自己做这些事的时候，许多家长往往因为种种原因剥夺了孩子自己做事的权力。（比如吃饭，嫌孩子吃得太慢或者容易弄撒，穿衣太慢时间紧张。 ）至于收拾书包收拾房间这样的小事，有些家长也是全权包办。常此以往，习惯就会慢慢形成。导致孩子大了应该自己处理的时候，还不能够完全自立。 这个问题，我讲几个具体的事例。比如孩子吃饭，不能怕他弄撒，如果孩子就是不吃，也没必要呵斥逼迫。饿上个一顿两顿也没关系。（当然，这并不是说撒手不管的那种）比如说收拾书包，坚持让孩子自己收，如果漏了东西，有时候也没必要提醒，等到学校挨了老师的批评，他必然会记住的。 说到这里，其实我家儿子生活习惯就不太好，我也明白这完全是我们大人的原因。比如他自己有许多玩具，常常找到这个找不着那个。东西没个固定的地。惭愧，其实我本身也是一个生活比较散，不太精致的妈妈。看来，是有待于和儿子一起成长的。 有些妈妈，当孩子大一些的时候，看到孩子把生活学习搞得一团糟，总会跟在孩子后面不住的发牢骚，（有时甚至发脾气）埋怨孩子这一点不行，那一点不好。这样对孩子来说，一点正面的作用都没有，反而让孩子更产生逆反心理。 我告诉家长一个小窍门：想让孩子改掉坏的毛病，可以一项一项的来。比如对孩子说“孩子，我觉得你什么做得都好，如果你把收拾玩具这件事做好了，那你真是最棒的宝宝啦。”然后假以时日，孩子在大人的关注鼓励下，好的习惯会慢慢形成。 面对孩子的毛病，千万不可对其乱发脾气。如果有的时候真想发泄，有一个最好的办法，那就“回避”。你可以躲到厨房躲到卫生间，总之到孩子看不见的地方。迫使自己静下心来，让自己这么想：孩子为什么这样做？我发这个火，是不是能起到让孩子改变的目的？这样会不会对孩子有更坏的影响？当你想明白了这些，你再出来面对孩子的时候，一定会是另一种心态和态度。 为孩子创造一个和谐的快乐的生活和学习环境吧。为了孩子，为了明天。让我们共同努力！！3.培养孩子的责任意识。大家都在强调让孩子自己收拾书包，自己收拾玩具，收拾自己的房间等等事情，这些都是在无形中培养孩子的责任意识。可是看看有多少家庭又做不到呢？尤其是家里有老人的，更是都完全包办了。有一次在接孩子的时候，就听到家长抱怨，说早上忘记给孩子放某本书了，结果孩子放学回家这个闹啊，责怪家里人不仔细。现在来责怪孩子不懂事，那么当初又是谁放纵了孩子这样做呢？如果把这些事情都交给孩子来做，让孩子为自己的行为承担后果，又怎么会出现孩子责怪大人的事情？孩子不知道要为自己的行为负责，不知道自己应该承担什么责任，不知道做什么样的事情会带来什么样的后果，那么他又如何能够理解不认真学习带来的后果呢？又怎么能知道主动学习能带来的好处呢？所以，自信心、好习惯、责任意识，是让孩子能够主动学习的三个法宝。只要我们按照正确的方法让孩子都掌握了，那么一个能主动学习的孩子就培养出来了，同时因为能够自如的应用自己的时间，快乐的童年也顺势而生。