1、在梳理知识点的过程中提升效率 很多学生对知识似乎很熟悉，可一到考试中，就错误百出，特别是文综的历史部分，这要归结为考生看书效率低，不是看了，背了就能提升成绩的，一定要知道，看 书是为了考试服务，在平时的看书过程中，如果考生没有总结考点的话，那么很可能读百遍书对考试考点都能显现。 那么考生在看到考试内容的时候，仅仅靠背诵肯定不行，务必要知道上面的内容中可能涉及到哪些考点，需要建立联系和思考，只有这样死的知识点才能变成活考点，此外还有水利、文化等等，纵向联系起来考查，考生在复习知识的过程中，如果知道一些知识点怎么用的话，并且将之与命题方向联系起来，那么效率肯定不错，比传统的死记硬背要好得多。
2、在答题中回归知识 这个是与上面相互对应的，从哪里就可以到哪里去。很多考生在做题或者考试之后仅仅盯着自己得了多少分，如果分数可以的话那么就算过去了，如果分数不理想， 有的迷茫，有的失望，很少有学生能全面寻找自己在做题的中不足，并且安排下一步复习怎么办。同时还有很多考生掉进题海中，做了很多题，成绩却没有提升，离 高考还有一个月的时间，如果考生不能从做题中认识到什么的话，那么在接下来的备考中依然可能处于无效的境地。俗话说书到用时方恨少，那么很长一段时间以 来，如果成绩不理想，那么为什么不通过做题总结一下自己到底是哪些环节出现问题了呢?并且安排计划，逐步弥补和完善。
