1、建立和教导适当的替代技巧：语言和认知很多时候都是自闭症孩子的课程重点，但游戏和娱乐技巧却很容易被忽略。一个有效的游戏技巧能教导孩子如何有建设地利用他们的自由时间。大家可尝试有系统地把游戏技巧逐步拆细，然后一步步为孩子提供训练，这是一个能有效地减少孩子自我刺激行为的好方法。
2、建立和教导日常生活常规或家务：孩子越来越大，教学范围亦不再局限于游戏技巧，家长也可考虑教导孩子一些适龄的家务，例如：准备晚饭常规﹝于晚饭时间前在饭桌上为每人放置一套餐具﹞，亦是一个不错的选择。
3、在你教导了一些以上两点提及的技巧后，你对干预孩子的自我刺激行为就会倍感容易。由于孩子已学懂了一些替代技巧，你只须在孩子出现这些行为的时候作出停止，然后把他们的专注力转移到他们已学懂的游戏或家务上。
4、在孩子没有作这些行为的时候或在他们有建设地利用时间时，把握时机，提供鼓励、赞赏和奖励。有些情况可能需要采用到一些具体的行为制度。由于行为制度的程序颇为复杂，家长有机会需要一些训练才能更有效地采用，我们将来会就着行为制度再多的解释。
