1、提高情感体验：对于幼儿阅读行为及时表扬，这一阶段的孩子希望自己的行为会被大人认同，及时表扬可以提高学生阅读的积极性。
2、表扬：对于孩子阅读的内容家长可以询问，记住询问内容一定不要太难，原因都懂就不多解释，对于幼儿的回答及时表扬。
3、激励：对于幼儿的阅读行为激励分为精神和事物相结合，可以用一些好吃的作为对阅读的奖励。
4、榜样：家长不能一味要求幼儿肩痄镣扰阅读，家长是孩子的第一任老师，可以起个带头作用，这样幼儿的阅读动力会更强，自己养成阅读的好习惯给幼儿起到一个榜样。
5、坚持：幼儿的阅读习惯的养成绝对不是靠一两天就可以的，家长一定要坚持让幼儿每天阅读一会，记住也不要太长时间。
6、阅读内容：选探怙鲔译择幼儿感兴趣的内容，不要站在大人的观点给孩子买书，在阅读书选择上可以带着孩子，让他自己选择。这样他的阅读兴趣才会刚好。
