家长发现孩子有注意力侃奋眈唁缺失的现象要及时予以重视。
正确对待孩子注意力缺失问题
一些大医院开了心理门诊，为矫正学生学习障碍提供了条件。从家庭教育来讲，家长要重视注意力缺失现。积极与孩子一起参与活动，如拼图、下棋、看书、摆积木……让孩子感到集中心思和精力能做许多有意义的事情。当孩子在做某件事时，即使家长不感兴趣，例如玩泥沙，也不要去干扰他，让孩子把事情做完。有时孩子正在写作业，妈妈一会儿过来问要不要喝饮料，一会儿又问要不要开空调，要不就走过来对孩子的作业指手画脚，使孩子很难集中注意力。
注意培养孩子的非智力因素
在日常生活中使孩子养成良好的学习和生活习惯。
增强孩子的耐挫能力
当孩子能集中注意力完成任务时，要及时给予表扬。
从游戏入手
与孩子一起拼图、下棋，让孩子尽早学会拼图，并逐渐增加拼图的块数。
学习简单棋类的玩法
把几种不同形状、轮廊鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？”
在讲故事前，先向孩子提出问题，让孩子带着问题去听，听完后回答问题，还可以要求他在听完故事后复述给你听。
经常让孩子做传口信的人
“你去告诉爷爷，今天晚上9 点，中央电视台有他喜欢的节目。”
让孩子在纸上把大小不同、次序混乱的1—100 的数字，依次找出并圈上。
玩扑克游戏
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（ 去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5，选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2 在哪儿，如她说对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量、变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法是游戏， 符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
买一些智力训练的书， 每天坚持做练习
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（ 同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来等等，都可以增强孩子的注意力。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
