1、一、二个阶段：1.他律道德水平；2.自律道德水平
2、二、判断依据：1.在10岁之前，儿童根据自身以外的价值标准进行道德判断，具有客体性；2.在10岁之后，儿童根据自己内在 的主观价值标准进行道德判断， 具有主体性。
3、三、四个阶段：1.自我中心阶段 （2—5 岁）；2.权威阶段（他律阶段）（5—8 岁）；3.可逆阶段（自律阶段）（8 岁一 10 岁）；4.公正阶段 （10—12 岁及以后）。
4、四、行为准则1.儿童还未凸鹣沮北把主客体分离，不能把规则当成义务去遵守， 总是按照自己的想象去执行规则；2.表现出对权威的绝对顺从，也表现出对规则本身的尊重和盒作柩锟顺从；3.儿童的道德判断标准由单方面服从变为以相互尊重为特征，并以是否公平来判断行为的好坏；4.儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，不再刻板地按固定的规则去判断，而是从关心和同情出发去判断。
