1、小学生基本情况填写要求实事求是。
2、小学生家庭成员情况真实，应祥尽详。
3、日常心理状况相关内容，应结合学生学校、家庭成长环境，每个年龄段发展规律，家庭史，病史来客观公正填写。
4、小学生的心理健康状态和测评结果根据实际情况，既考虑成长相关因素又要结合小学生共性现象，多方面理性判断。
5、对于出现心理健康方面问题的小学生，要客观详细分析原因，力求精准。
6、对策和做法，必须要从专业、客观、不同阶段心理特点、人续异收俱情化等多角度出发，毕竟小学生年龄小，思想敏感，多维度综合的建议和做法能更让其接受。
7、心理监控过程，辅导、咨询记录详细记载，每一次根据前一次情况适时、适度、调整方案和改进、完善方案。
8、最后，就是所有的一切务必真实，客观。
