1、当宝宝在观察某物的时候，不要急于打搅。 仔细观察的基础是专注，尤其是在宝宝幼儿时期，给宝宝足够的时间去专注观察事物，是培养宝宝观察力的重要基础。因此，当宝宝突然安静下来认真观察的时候，我们一定不要去打搅他，可以在旁边留意看看他正在观察的是什么，待他结束观察后再和他讨论刚才看的东西。 这样，给与宝宝足够的观察时间，之后再和他讨论，一方面可以补充他所未能观察到的细节，下次他再观察的时候便会更加仔细，另一方面，家长事后的参与让宝宝感觉观察事物是很有意义值得肯定的事情，以后，他才会更加愿意去仔细观察。
2、散步时看一看。 散步是一种非常好的休闲活动，当散步变成亲子活动的时候，又可以成为训练宝宝观察力的一个有利时机。 比如在小区里散步，走过一户人家门口，我们可以问孩子：“看一看，这家花园和旁边那家的花园有什么不同？”然后不要着急离开，留点时间给孩子仔细观察，但不要强迫孩子，我们要记住，我们只是在和孩子玩“看一看”的游戏，如果孩子没兴趣，我们可以继续往前走，再提出新的问题：“看一看，这个花坛和旁边那个花坛有什么不一样？” 如果孩子反客为主也来问你：“看一看，这个和那个有什么不一样？”可是要认真回答，除了回答宝宝预计能观察到的地方，还可以提出一两点预计宝宝没有观察到的地方，两个东西即使有很多细微处的不同，也不要一次说太多，太细微的地方一般不提，重点的地方说2、3处即可，否则说太多了，孩子可能会觉得和自己预想的有太大出入，打击了积极性。 不过这个游戏也不适宜一次玩太多，变成负担便不好了，一般散步一次玩2、3次就好了。
3、变天时看一看。 气象变化万千，每一次天气变化都可以成为观察的时机。 比如下大雨的时候，如果刚好带着孩子开车外出，在确保安全的情况下，我们可以和孩子一起来看看：大雨的时候关了雨刮器还能看清外面吗（需要停在路边的时候，如果行车中关雨刮器不安全）？车窗上的小水滴如何从上往下画出美丽的线条？淋过雨的树是不是格外青绿？路边的雨水一路汇集着流去哪里？刚刚经过的路牌是什么颜色的？ 比如傍晚的时候有时会有晚霞，我们也可以和宝宝一起来看看，天边的颜色有什么不同，有些什么颜色。
4、在家里也看一看。 宅家有东西看吗？家里不都是每天一样的模样吗？当然不是，如果你愿意玩这个“看一看”的 游戏，家里也一样可以。 对于刚会走路的小宝宝，我们可以玩“找玩具”的游戏，把毛绒玩具（不要太小）藏到房间里某个地方，再让宝宝来找。藏的地方不要太隐蔽，而是选择一些可能平时留意不到的地方，比如比宝宝略高的柜子上，比如一堆玩具中间，不要藏到抽屉里。这样即使宝宝最终没有找到，而你指给他看的时候，他也是恍然大悟，而越发对这个游戏感兴趣，如果太难，超出他的能力范畴，也许下次他就不喜欢玩了。 随着宝宝年龄增大，能力增强，这个游戏难度也可以逐渐增加，选择更小一点的玩具，藏到更隐蔽的地方，比如沙发角落，只露出玩具的一个角。随着游戏难度的提升，宝宝的观察力也在逐步提升。 我们这个游戏还可以这样玩：先让宝宝在收拾整齐的房间里看看，然后藏起一个东西，再让宝宝进去看看什么不见了，或者增加一个东西，看看多了什么。这个除了训练观察力也是训练记忆力的。
5、拼图时看一看。 玩拼图可以训练宝宝多种能力，教会宝宝看图纸拼拼图，侧重的便是观察力。 孩子需要留意拼图块的细节，并与图纸上的相应部分对照，这样才能顺利完成拼图，对于孩子来说，观察拼图、观察图纸都是在训练观察力。实际上，宝宝从2岁开始便可以玩拼图了，3岁的宝宝如果学会看图纸，多数可以独立完成20-30块的拼图。
6、读绘本时看一看。 家长在读绘本的时候，孩子并不一定只专注在家长读的内容上，他们可能会看到许多家长未曾留意的细节。 因此，家长在给孩子读绘本时，切忌照本宣科。“明明我在讲小熊把苹果让给小兔子吃，他为什么去看后面桌子上有花瓶去了？”当出现这种情况的时候，恭喜你，你家孩子观察得真不错。你们完全可以讨论一下这个花瓶好不好看，有可能是从哪里来的，为什么里面没放花等等问题，也许这样讨论比读完这本绘本更有意义得多。
