1、清新文艺特点：用清新脱俗的语言彰显作者文采，于遣词造句里面提升自身格调，让评珠爵涸罢卷老师一看就感觉很清闲，很自然，又蕴眉鹆庞卯含着非凡智慧。方法：平时写作练习的时候就注意词语句子的提炼，多读些外国名著与中国诗词，腹有诗书气自华，下笔时就会自然而然流露出一种吸引人的气质。例：《南方的雨》 下雨了。 沏上一壶茶，静静地倚在窗前，看这自然界的精灵为我翩跹起舞，为我击否而歌，心中不禁泛起母亲喃喃细语般的温柔，说不出的闲适与安乐。
2、直切主题特点：开门见山，直切主题，不拐弯抹角，不舞文弄墨，开头即表明自身观点，多用于议论文。这样就不会颊籍蕖慷造成主题中心不明确的弊端，能让评卷老师一眼抓住你想表达什么。方法：拿到话题或者材料之后，提炼出话题或材料的中心，明确自己想要表达的观点，直接在文章开头表达出来。例：《我议九零后》 九零后是朝气蓬勃，昂扬向上的一代，他们虽然也曾迷茫，也曾叛逆，但终究会成长起来，接过父辈的担子，为社会主义建设添砖加瓦。未来是我们的，我们就是冉冉而升的骄阳。
3、引用点题特点：引用诗词曲赋，名言警句来表达自己的观点，更能让人对名句的共性理解而产生共鸣。同时能体现出作者的知识储备。方法：平时多积累这方面的素材，最好是每个常见话题都背诵一些留作临场之用。例：《说话的技巧》 “如果你想引用一句名言，而你又不记得或者压根不知道是谁说的时候，你可以说是马克.吐温说的” ——马克.吐温
4、排比起势特点：以排比句来营造出一种磅礴的气势，吸引评卷老师的思考与关注。方法：使用排比句时，最好要超过三句，且字数对称，给别人一种韵律美，并且层层递进，震慑他人。例：《找准自身位置，打造成功人生》 是小草，就该青翠欲滴，点缀一方之土； 是河流，就该蜿蜒婉转，汇于东海之滨； 是雄鹰，就该展翅翱翔，畅游九天之上； 是人才，就该找准位置，打造成功人生。
5、对比强调特点：用两种差异较大或者对立的事物来做对比，表达自身的观点，加强印象方法：平时注意观察，用来作对比的事物一定要具有差异性，且最好是平时人们拿来相提并论的。例：《长处与短处》 做不了天空的辽阔深远，我们可以做大地的包容朴素。做不了大树的伟岸挺拔，我们可以做小草的默默无私。金无足赤，人非完人，任何人都有自己的短处，也必然有着自身的长处，扬长避短，方乃处世为人之道。
6、以情感人特点：描写感人的场景或者用催人泪下的句子，一开始就击中评卷老师内心最俞菁爿脑柔弱的深处，给评卷老师留下深刻印象。方法：以情感人，往往是以小见大，用最朴素的言语描绘心中最真趋溉湮唤切的情感。例：《我的父亲》 火车开了，父亲在站台上笨拙的招着手，没有说太多挽留的言语。我贴着窗，看着父亲努力挤出的笑容，看着他那被岁月吹皱的额头，被风霜侵染的鬓脚，以及原本严厉有神如今却模糊不清的双眼，看着看着，直到火车渐行渐远，直到父亲在视线里只剩一个佝偻的身影，那一刻，终究还是忍不住，模糊了双眼。
7、悬疑暗设特点：以一个悬念开头，吸引评卷老师的好奇心，进而引出事件的整个发展，常用于叙事文。方法：开头留下的疑问要有深意而且是能够引发事件进程的，并且不能够太过于直白。要能引发别人的想象空间。例：《错误的善意》 我死了。 死在他无微不至的善意之下。
8、事物新解特点：颠覆别人对某传统事物的看法，从对立面描写此事物，给评卷老师一种焕然一新的感觉。方法：平时多参加辩论会，充分认识事物的双面性，辩证的看待问题。例：《人生失一知己即好》 别指望第一次谈恋爱能有多理想。过早的心动感觉，过低的交友门槛，在装嫩和摆骄傲的掩饰下，常常忽略圆满。 得不到，已失去。一座山，一层纸。两种境界，一种滋味。
9、借古讽今特点：让古人于作文重生，借古人的口吻讽刺现实生活中的不良现象方法：模仿古人的性格特点与身世才华是其难点之一。切不可让李白来到现代跳广场舞进而贻笑大方。例：《古人观今》李白说：桃花潭水深千尺，全是垃圾与石油。杜甫说：无边落木萧萧下，不尽雾霾滚滚来。马致远说：枯藤老树昏鸦，小桥黑水无家。......
10、以景烘题特点：景物描写开头，渲染出事件发生的背景或者交代事件发生的环境氛围。方法：景物描写要细致到位，可以适当运用各种修辞。例：《地球的最后三天》 这是最后三天的地球，密不通风的乌云笼罩着天空，到处是坍圮的废墟，风卷起黄沙穿梭呼啸着在每一个城市间，仿若谁在呜咽不止，时不时落下的闪电，让这一切宛如地狱。
