辅导孩子学习单韵母i、u、ü

 时间:2024-10-16 16:06:22

1、  首先,花一分钟的时间复习一下前三个单韵母ɑ、o、e。因为它们同属于单韵母,复习一下更有系统性。

辅导孩子学习单韵母i、u、ü

2、  其次,打开书本,观察图片,让孩子被五彩的图画所吸引。在看图时,让孩子注意观察三组事物的形状,树杈和衣服、屋顶和乌鸦窝、树杈和鱼儿。为什么要观察三组而不是三个,是为了更系统。

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3、  根据衣服前襟、乌鸦窝、鱼儿的形状引出单韵母i、u、ü。让孩子认其形,读其音。并加上四声进行练习。

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4、  然后告诉孩子,今天我们除了韵母,还要学两个声母。这两个声母,一个像树杈,就是y;一个像屋顶,就是w。教给声母和韵母的概念,韵母在音节的后面,发音重;声母在音节的前面,发音轻。

辅导孩子学习单韵母i、u、ü

5、  然后告诉孩子,这个y,可以和单韵母i合起来组成整体认读音节yi,和ü组合起来成为整体认为音节yu,但不能和u组合;这个w,可以和u组合起来成为整体认读音节wu,但不能和i、ü组合。让孩子认读整体认读音节yi、wu、yu。孩子会提问,什么是整体认读音节,告诉他就是不需要拼读而应该整体地读出来的音节。

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6、  随后,带上声调分别读一读yi、wu、yu的四声,并指出图中的衣服的“衣”、乌鸦的“乌”、小鱼的“鱼”是第几声。注意,让孩子注意,yi、wu、yu的四声是标在单韵母i、u、ü上;y和ü组合时得去掉ü上的两点,去掉两点带念ü。可编口诀指导:小鱼儿,讲礼貌,见到大树杈,脱帽敬个礼。

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7、  最后,指导孩子书写i、u、ü和y、w。音节不要书写,以免加重孩子的负担,使他们失去兴趣。书写位置和笔顺分别是:i,写在中、上格;u,写在中格,要写得饱满(即上下抵线)。其中i,先写一竖,再写一点;u,先写竖右弯,再写一竖。ü,占上格和中格,中格书写要饱满,上格千万不要占满,笔顺是先写下面的u,再写顶上两点。y,先写右斜,再写左斜,右斜占中格,左斜上部分占中格、下部分占下格,中格要饱满、下格不要写满即不要抵到第四线。w,由两个斜下斜上组成,w写在中格,要写得饱满。

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8、  辅导完以上内容后,要让孩子及时复习、巩固,并融入到单韵母的系统中去。

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