1、 一、检查、指导孩子对复韵母认读的情况。如果孩子存在困难，同样可以按前面辅导的步骤，从看图到认识字母，到诵读四声进行辅导。
2、 二、特别提醒： 从本课开始，我们可以看到，字母与图中事物外形已不太形似。是的，随着学习的深入，没必要永远这样做下去，现在更需要的是由事物的名称过渡到韵母的发音，以及事物的含义，使音、义紧密结合起来。
3、 三、检查孩子拼音能力。同样应注意两拼音节、三拼音节兼顾，二者同步训练提高。
4、 四、检查孩子看图拼读句子的能力。本课图中画了三种动物，它们分别喜欢吃三种不同的食物。要指导孩子通过学句子，知道三种动物的生活习性。
5、 五、检查孩子读儿歌的情况。在辅导时，要注意考查、指导孩子从《有礼貌》中学到的东西，那就是懂礼貌的思想，以及太阳、大公鸡的外形特征。课后的生字条可以用来检查孩子掌握生字的情况。
