1、 例 1 ：拿积木放在指定的盒子等器具里面，作对了给予适当的奖励。
2、 例 2 ：给孩子一个简单的指令如“拍手”
3、 ﹛ 1 ﹜辅助的方式完成。
4、 ﹛ 2 ﹜调整注意力独立完成。
5、 通过配合能力的培养训练可以达到孩子与家长的良好配合能力。第二步我们可以选用一些粗大动作的模仿来巩固孩子的配合能力，另外也为以后的口部模仿动作及模仿性语言奠定基础。
6、 粗大动作的模仿有很多，如“拍手”“拍肚子”“拍头” ……
7、 下一步我们将进行发音的基础性训练的辅助，发音的基础训练包括呼吸性训练，口型的变化，长音，口舌操等。
8、 相应的家长可以辅助的包括
9、 一：口舌操
10、 1. 张合嘴的练习 2. 鼓嘴练习 3. 伸缩舌的练习 4. 左右摆舌练习 5 ：咬舌练习 6 ：舔嘴唇的练习。
11、 二：呼吸训练
12、 1. 吹的练习(乒乓球、蜡烛、纸等)
13、 2. 吸气练习(吸管)
14、 3. 吹泡泡
15、 4. 吹长气(噘嘴)
16、 三：长音的训练
17、 1.a
18、 2.u( 两者主要采取游戏的方式 )
