1、龙生九子，子子不同，不同的人有不同的天赋、兴趣与爱好，了解也就成了培养小学生创造性的基础性方法，没有了解如同不知道水稻种在水中，将水稻种在旱地上进行培养，也许会成熟，一定要付出更多努力，没有种在水中那么方便自在，了解小学生也就成了培养小学生创造性的基础。
2、知人者智，自知者明，知人知己都不是一件容易的事，热爱读书，提高自我也就成了培养小学生创造性的指导性方法，否则，没有识人的能力，如同没见过羊的人遇见羊也不认识，何谈了解？培养小学生的创造性，实质首先得提高自己，也就是名师出高徒的来历吧！
3、九层之台始于垒土，千里之行始于足下，创造不是发明而胜发明，热心也就成了培养小学生创造性的操作性方法，只有热心树立起来，人就会放下杂念，一心一意朝预定的方向奋发向前，没有抱怨、没有放弃，哪怕跌倒了也会爬起来，继续前行，永不懈怠。
