1、要明确团队关系的重要。关系协调，感情猩骅菽杵融洽的团队可以默契工作，提高学习和工作效率。正如：“一个人可以走的很快，很多人（团队）可以走的很远”。以下几点我觉得均是搞好团队关系的重要性：1、心理学姹州比蹼角度，协调和谐的人际关系团队，可以让每个人有良好的情绪体验，可热情高涨的工作，良好发挥人的潜能。2、良好教师团队关系，可以给学生以示范作用，引导他们如何与人相处，培养良好的品格和健康心理。3、良好的团队关系，可以让科任老师静心、全心的为班级服务。4良好的团队关系，可以更好的沟通了解，高效解决日常问题。
2、下面是笔者经营与科任教师关系的一些经验：一、坚持学习如何与人相处。与人相处是一个大学问，时代的不同，相应的特征也会有不同。日常多留意相关事情，不断吸取经验；坚持阅读相关书籍，并总结书本知识。
3、二、尊重年长（或资深）科任老师，认清与他们的时代文化差距。班级事情的处理，多从各个科任老师角度考虑，尽量做到尊重每个科任老师。年长科任老师因他们的时代经历和经验等会有不少的理念和年轻老师有一定的异同。这就需要尊重理解他们，多从他们角度考虑。条件允许的，一定时间内聚集科任老师一起交流研究班集体管理和班级教学工作。
4、三、虚心、诚恳向年长或资深的科任老师学习。长者，面对不同事情必有其经验和独到见解。我们文化里面，很多时候还比较讲究资历，历来注重尊敬长辈。这要求我们日常多虚心、诚恳的向前辈们多交流学习。班级事情有需要可请求他们指导处理。
5、四、勇于承担自己在工作中的失误。班级工作事情处理结果，难免会出现一些不是那么美好的结果。这个时候就要勇于面对并承担工作失误的后果，让科任老师感觉到班主任是个敢作敢当的人。
6、五、妥善解决科任老师提出的问题。班级工作中，科任老师提出的问题尽量要快速的妥善处理。让科任老师感觉到班主任的担当和诚意。日常多与科任老师交流，从他们角度了解班级情况并作出相应反应。
7、六、教师节等节日多与年长科任老师互动。教师节、中秋节、国庆节等，安排班干部以班级名义给每个科任老师发送祝福信息；班级活动，尽量邀请他们参与活动；节日期间上课的，每个科任老师的课堂起立礼班干部领头喊祝福语，有必要的班级赠送小礼物，如班级签名贺卡等。培养班干部日常与科任老师交流，及时向班主任反映相关问题。
