1、o-1岁，中文和英文同时介入。宝桡暾瑟丁宝还不会说话前就已经有了1年左右的积累了，听大人说话，电视里的声音，听故事等等，现在家长要做的就是有意识地加入英语的内容。在中文儿歌里加入英文儿歌，在图画书中加入英文书，教孩子认识日常事物时起两个名字。孩子一般都有学名和小名，孩子知道那都是他，那认识猫的时候，让孩子知道“猫”和“CAT”都是指猫也没什么稀奇的。要做到这一点并不难，只要家长有这个意识，就能自然而然的让英文成为孩子生活的一部分。一点点的渗透，一点点的积累，当孩子会喊“爸爸”时，自然也会叫“Daddy”，当孩子听到“过来”向你奔来时，对“come here”也会有相同的反应。
2、3荞恨爆肢岁，让孩子爱上英文动画。我们毕竟身在中国，缺乏英文大环境，要想让孩子学地道的英语，家长必须给孩子创造一个英文小环境，英文动画就是一个很有效的选择。通过0-1岁的渗透积累，让孩子看英文动画应该是水到渠成的事。没有哪个孩子不喜欢看动画片，《Peppa Pig 粉红猪小妹》，《maisy 波波鼠》…… 总有孩子喜欢的。孩子觉得自己在学英语吗？不，他在享受看动画片的乐趣。
3、坚持亲子阅读。从玩具布书到看图识物，再到简单的绘本，家长给孩子读中文书的同时也读英文书，孩子不会觉得有什么区别，他享受的是阅读的乐趣。
4、让英语成为孩子生活的一部分。听故事，歌谣，看动画片，看故事书，孩子的生活并没有什么不同。听英语故事，歌谣，看英语动画片，看英文故事书，孩子的生活又有了一点不同。有一天你会听到孩子在生活中用英文表达自己的意思，当然这时候你也不会惊讶。
