补充为：小虾们在水里面自由自在；有的伸着两只小钳子，似乎在捉虫子；有的脚丫子一直不停划水；有的嬉垡幢踔笠戏；还有的一动不动，像个观众。
解释分析：补充与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，根据原句，那么就可以补充为：小虾们在水里面自由自在；有的伸着两只小钳子，似乎在捉虫子；有的脚丫子一直不停划水；有的嬉戏；还有的一动不动，像个观众。
补充的方法
要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；
后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
