1、一、帮助学生明确公私原则。做为一个学生，他生活在同学们当中，所以凡事不能以自我为中心，应当明确他们的服务意识，这样才能帮助他们树立很好的做人的准则，端正自我的生活态度。如果学生心中有不结，我们就要让他自己学会考虑，找到自己的不足，促使其自我反省。
2、二、帮助学生明确事情的轻重缓急原则。所谓轻重缓急就是要让他们明白，凡事都有一个顺序，也有个轻重，这样也能够帮助他们知道如何理清自身所要做的事情，使自己也能够合理的安排好事情。
3、三、帮助学生树立责任心原则。我们知道，对于一些学生来说，由于缺乏责任心，所以做起事情来也会没有效率，我们一方面给他们强调责任的重大，一方面给他们一定的时间，提高自身的效螟苋镔柞率，同时在鼓励中指出他们做事情中的不足，多肯定，多指导，这样学生就会在一个平和的心态中很愿意做好应该做的事情。
4、四、指导他们做好合理的分工。学生们做事情时，往往会很容易接受任务，但做起事情时却会出现问题，或者是做了一段时间后不知道如何更好的做。这时我们应当帮助和指导他们进行合理的工作分工，使工作成为一种常态化，形成一种良性的循环。
5、五、做完了事情，还要学会总结反思。总结和反思的目的是发现其中的优点和不足，同时也是对一些做的比较好的同学的肯定，说明每个人的眼睛是雪亮的，每个人的表现都在老师和同学们的关注中，这样也会让学生知道如何更好的调动学生的积极性。
6、对于我们教师来说，帮助学生学会做事，也就是做人的开始，也是学生自我完善的开始，只有这样，才能不在空洞的说教中让学生学习，而是让学生通过原则办事，达到自律，健康成长。
