1、一、激发学生学习兴趣数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生学习积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创颊籍蕖慷造性思维。要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性。
2、二、培养学生自主探究的习惯自主探究是指学生运用已有的知识经验和思想方法，自己解决发现新规律，是实行知识的再创造。能否引导学生自主探究，教师是关键。要在研究教材和理解学生实际的基础上，提供丰富的感性和理性材料，引导学生探究知识，从不自觉到自觉地形成了良好的思维习惯。
3、三、培养学生合作探究的习惯合作探究是自主探究的深化。合作探究是将全班学生分成若干小组，在教师恰当的组织和调控下，在课堂教学过程中，以“小组合作，班级合作”为基本教学形式，通过师生之间，学生之间，多边互动，积极合作完成教学任务的一种教学模式。
4、四、培养学生认真倾听的习惯新课程理念下的学习方式已从被动学习转向主动学习，师生之间，学生之间的互动。倾听在学习过程中的作用显得尤为突出。注意倾听他人意见，准确表达自己的思想是学生学会求知的重要途径，倾听与表达共同组成与人合作交流的基础。
5、五、培养学生认真作业的习惯培养学生认真作业的习惯，不仅是教育培养学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识，掌握能力的关键措施。
