1、研读课标： 确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了所教学科学段的完整知识体系框架和教学目标，并把课程标准、教材整合起来，才能科学地确定教学重点难点。
2、吃透教材：教材是学科知识的载体，通过把握教材的知识结构和前后章节联系，确定所备章节的知识结构位置，明确重点。单元说明是一单元的核心提示，目标、方法都有涉及；课后习题和知识链接往往是为巩固本节课核心知识点所设计。充分利用单元说明和课后习题，结合本节课题也能快速确定重难点。
3、教学重点直观体现：1、基础字词句。基本原理、基本方法等。双基依然是当下教学中的重点所在。2、核心知识点。如一篇课文的主题思想，一句问话的真实含义等等。3、主要内容和主要知识点。教材内容总有主次之分，如主要章节、主要段落、主要问题、主要结论等，应作为重点对待。4、虽在教材内容体系中不是主要的或基本的，但对学生的心智发展却有着重要作用，也可重点对待之。
4、教学难点往往体现在：1、学生缺乏掌握新教材某一点上相应的感性知识，因而难以开展抽象思维活动，不能较快地理解。2、在学习新的概念原理时，缺少枷讹般身相应的已知概念、原理作基础，或已知概念、原理不准确、不清晰、不灵活，因而把注意力常常集中到对过去概念、原理的回忆上，一步跟不上步步都被动，遂成难点。3、知识点相似度较高，学生容易混淆。4、教材的推理过程比较复杂，学生一时难以接受和理解。考生备考时，可以利用以上几点建议，多加练习，考场上才会快速、准确备课。
