1．善于倾听，巧妙引导
在沟通的过程中，教师要善于倾听家长的叙述，不要随便打断、反对家长说话。当家长说完后，教师再进行巧妙的引导。如有些家长反映自己的孩子在来去学校的路上总是喜欢买零食吃，最多一天可花掉8元。教师在听完家长的这番谈话后，可对家长提出如下建议：一是要求家长每天严格控制自己孩子零花钱的数量，很诚恳地向自己的孩子表明爸爸妈妈挣钱的不易，使孩子产生一种情感上的认同感，让孩子自觉养成节约的好习惯；二是查阅有关资料，给孩子讲一些勤俭节约方面的故事；三是告诉孩子买零食吃的危害性，如一些零食不卫生，吃了会生病等。为了配合家长的教育，教师在学校也可开展相应的一些活动，以克服学生吃零食的毛病，强化家庭教育的功效。
2．说话讲究艺术性
首先，教师与家长谈话态度要热情，特别是对那些难以接近的家长，说话时眼睛要望着家长，有诚意，让家长感到自己是受教师尊重和被教师接受的。其次，教师说话应幽默风趣，因为这样有利于与家长、学生之间的沟通，有利于给家长创造一个和谐轻松的环境，也有利于培养学生乐观的性格。再次，教师要力争多学习几种方言和风俗习惯，因为沟通的对象是家长，家长来自不同的村庄，如果教师能用一些他们熟悉的语言与他们交谈，家长们会感到谈话的气氛更加亲切自然，这样更便于与家长达成共识。
总之，学生成长需要家园携手，利用一切可利用的时间与家长交流，并注意交流的艺术，定会收到事半功倍的效果。
