初中英拳婊招稹语课程是义务教育阶段非常重要的必修基础课程，在学生的语言应用能力提高及其文化素养积淀方面具有非常重要的作用。《义务教育阶段英语课程标准》中明确指出“学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，更好地适应世界的多极化、经济的全球化，发展基本的英语听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。”但是，在现实的英语学习与应用方面存在很多问题，例如英语的教育功能问题、英语的文化差异问题、英语的语法差异问题、英语的学习与应用问题等，特别是英语的学习与应用问题，在学生日常英语学习中存在尤为突出的矛盾冲突。学校的教育要求学生强化英语的学习，而日常的英语应用却非常滞后，或是学而不用，这也严重影响学生的英语学习。鉴于此，本文就从学生英语学与用的现实冲突出发，通过教育教学实践谈几点有关初中生英语学习的方法与措施，从而促进学生的英语学习及其英语应用能力的提高。
一、英语学习融入到生活实践，强化英语单词记忆与运用，提高学生英语基础积淀
著名教育家陶行知讲过“学习即生活。”每个人的成长都是在生活中一天天的积淀而成，特别是语言的学习与积累，学是语言的开始，生活的语言重在实践，并是检验语言正误的标准。初中生是人生成长的黄金时期，也是学生语言积累、文化积累、阅历积累、认知发展的关键期，而把英语的学习融入到学生的日常生活之中，让学生每天都有英语的学习、应用、修正氛围，实际有效的开展英语学习，并强化学生的英语基础积累，重视学生的英语单词记忆与使用，加大学生单词记忆的学习、教学力度，促使学生在英语单词记忆与使用上有新的提高，只有掌握英语单词，学生才可以看懂句子、文章，学生学习英语更有自信心。例如计算机的单词（computer)，学生可以联想自己家里的计算机，顺便完成一个句子。（我家里有一台机算机。）用英语表达出来，(Thereisacomputer inmy home.)。以此来丰富学生的英语学习，提高学生的英语基础积淀。
二、增加学生英语阅读，培养学生英语语感，促进学生英语学习能力的提高
总所周知，语言类学科的阅读能力对于学生的学科学习来说意义重大，如何在初中生中积极开展英语阅读，增加学生的英语阅读量，对于初中学生的的英语学习来说尤为重要。而初中生正是人生成长与发展的关键期，积极倡导开展形式多样的阅读竞赛活动，可有效地调动学生英语学习积极性，与英语的学习认知。例如组织学生进行英语单词大赛、演讲比赛、英语写作大赛、口语大赛等，让学生乐在其中，有利于学生的英语学习。同时，强调学生的课外阅读，积极配发一定的英语阅读材料，或是著名的外国文学作品，并配有中文翻译，让学生边读边学，提高学生的阅读与写作能力。特别是在阅读之中，学生的词语积累、单词积累、短语积累、语言环境积累等，都能充分的得到发展，以此来丰富学生的英语阅读量，增加学生的英语阅读语感，有利于学生英语学习能力的提高。
三、充分利用现代网络资源，拓展英语学习路径，提高学生的英语学习能力
科技快速发展的今天，网络已成为人们生活的一部分，而在网络资源里蕴藏着丰富的英语学习资源，对于学生的英语学习具有非常重要的促进作用。在学生的网络英语学习过程中，不但可以发展学生的查询检索能力、分析辨析能力、阅读理解能力、学习应用能力等，还可以培养学生良好的学习兴趣，提高学习的效率。在网络资源里有关初中生的英语学习资源诸多，例如专业的英语学习网站、国外全英网站、配套的学习光盘、强大的英语文学库等，这些都是学生取之不竭，用之不完的学习资源库，适时为学生学习提供丰富的学习资源，通过网络学习还可以拓展英语学习路径，开拓学生的学习思维，积极地把网络资源与实际学习相结合，奠定学生的基础学习积淀，促进学生能力的提高与英语应用水平的提升。
另外，在利用网络的英语学习中，学生的实践能力得到锻炼与提高，这对于学生以后的发展及其学习能力的提高具有非常重要的作用。
四、重视英语的实践应用，强化口语交际能力培养，促进学生英语学习能力的提高
英语的实践应用是英语学习中非常重要的一个方面，也是英语最具有实践意义的具体体现，而初中生对于英语的学习，最后的落脚点就是英语的应用能力。所以说，在初中的英语教学中，一定要重视学生的英语实践应用学习与训练，强化英语口语交际能力的训练与培养，积极开展有关口语交际的英语活动，让学生在活动中敢开口、会开口、能开口、开好口，促进学生英语口语表达能力的提高。同时，在日常生活中设置特定的英语学习氛围，进行必要的口语交际训练，并及时检查学生自己的英语学习情况，及时查漏补缺，不断完善自己的英语学习，从而促进学生英语学习能力的提高。
