1、备课。在有限时间内完成课题的备课。备课三要素，备教材备学生备教法。要明确备课的目标，其次了解学生的知识水平，教学过程适应学生已有知识经验，选择和课题相符合的教学方法，如讲授法，谈话法等。
2、上课。只需要截取重点内容的教学片段。可以采用直接导入教学内容，讲授本节课的重难点知识。讲授过程中注意语言，行为的协调。
3、教学过程。教学过程加入恰当的板书，把内容展示于黑板。教学过程注意语调高低起伏，抑扬顿挫，情感丰满。
4、将要结束时，要布置合适的作业。作业难度适中，分量适当。如课后要求学生查阅某某资料，下节课组织全班交流。
5、在片段教学实施过程中角色虚拟性需有较强表演能力，因此片段教学时能够及时调整自己的心漤逗庞俄态，让自己尽快地进入片段教学中的角色里去。
6、结束时是获取评委的好感的最佳时期，因此最后表达时情绪饱满，慷慨激昂，进而感染评委，引起评委的共鸣，最终获得评委的好评。
