1、汉字的积累课辅助初期发音，拼读到6岁时，一般孩子都有一定汉字量的积累，认识汉字的孩子语感较好，能够借助汉字辅助拼读，也能够促使孩子准确地拼出音节；
2、生理条件发育成熟，具备写拼音的能力到6岁时，孩子的小肌肉发育完全，能够有力握笔，准确描写拼音，语言光是听和说是不够的，加上佯鲅烫侬写，孩子的印象才深刻；梓学教育拼音课就非常注重孩子的默写能力，只有经过大量地写，才能牢固地掌握拼音。
3、与小学课业相衔接到6岁时，孩子即将进入小学，经过4-5个月的拼音学习，孩子马上进入小学，既不会遗忘，还能在小学时再巩固一次，同时学习过后在班上表现会更自信，直接提升孩子学习欲望，也能达到强化的目的。
4、注意力更加集中，可以慢慢适应高强度学习到6岁时，孩子有了独立的上课意识，注意力也较为集中，能够很好地配合教师的教学，也可以表达自己的优点和不足，便于教师强化和反馈；
5、掌握利用拼音辅助识字到6岁时，孩子需要为小学做好准备，学好拼音后也可以促进孩子识字，识字和拼音相辅相成，同时借助拼音课强化孩子的学习意识和学习习惯，家长们何乐而不为呢？
