1、第一步：标记段落，即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。
2、第二步：圈出需要学会生字，即学生在完成标记段落后，对照课后生字表中需要“学会”的生字，在课文中用“O”画出
3、第三步：勾出会认得字，就是画完要求“学会”的生字后，再对照可后要求“会认”的生字，用“口”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。
4、第四步：画出翘舌音字，是针对我们口语中平翘舌音不分的实际情况所采取的一种读书方法。就是在读课文的过程中，把含翘舌音的音节用“－”在其下面画出来，以利于正确的读书。
5、第五步：给自己不懂得地方打问号，就是指学生在完成上面画法之后，再读课文的过程中，对不明白的地方用“？”在其右边画出。
6、第六步：画好词好句，就是指学生在读课文的过程中，有些妙词佳句用波浪线“～～”画出。
