1、首先解决问题一定是需要靠知识经验的，所以第一点就是要提高学生的知识储备，储备就要在质量和数量两个方面同时抓。有了知识作为我们的材料，就需要方法把资料堆髯八梧面积，因此就有了第二个大点，教授与许梿解决问题的方法和策略。万事俱备，接下来我们只要不断重复练习就好，因此有了第三步，提供多种练习机会，练习多了也就成了习惯，因此，最后一步，培养思考的习惯。
2、(一)提高学生知识储备的数量与质量要有质量有数量首先要记住，因此帮助学生牢固地记忆知识;怎么牢固的记忆呢?除了简单的复述，那就是精加工和组织鲮臻愉溏策略用起来，提供多种变式，促进知识的概括就是精加工，重视知识间的联系，建立网络化结构就可以理解为组织策略。
3、(一)提高学生知识储备的数量与质量要有质量有数量首先要记住，因此帮助学生牢固地记忆知识;怎么牢固的记忆呢?除了简单的复述，那就是精加工和组织策略用起来，提供多种变式，促进知识的概括就是精加工，重视知识间的联系，建立网络化结构就可以理解为组织策略。
4、(二)教授与训练解决问题的方法与策略方法不同各依学科。所以首先得结合具体学科，教授思维方法，那有没有通用的呢?有的，外化思路，进行显性教学。
5、(三)提供多种练习的机会我不要傻傻在题海中遨游，我要美美只精选。
6、(四)培养思考问题的习惯问题解决四阶段，发现问题，理解问题，提出假设，验证假设。
