活动目标
1.理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。
2.通过观察、对比、朗读儿歌等方式，感知自己长大了。
3.感受成长的快乐。
活动准备
1.小朋友小时候的衣物。
2.小朋友现在的衣物。
3.《小与大》阅读音频。
活动过程
一、通过观察、对比，感知大、小，知道自己长大了。
1.教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找出哪些东西大，哪些东西小，感知大与小。
教师：今天，你们带来了自己小时候的衣物，请你们看一看小时候的衣物和现在的有什么不同。哪些大？哪些小？
2.引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。
教师：小朋友们可以试着穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉。
3.教师帮助幼儿感知自己长大了。
教师展示幼儿带来的小衣服。
教师：这些小衣服现在还能穿吗？为什么穿不了了？
那这些小袜子、小鞋子呢？小帽子还能戴吗？为什么？
二、朗诵儿歌，理解儿歌内容。
1.教师完整朗诵一遍儿歌。
教师：现在老师念一首《小与大》的儿歌给小朋友听一听。
2.帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：儿歌里说到哪些东西是小的？哪些东西变大了？
3.引导幼儿完整朗诵儿歌。
三、讲述自己长大了的变化，感受成长的快乐。
1.教师：我们长大了，还有哪些方面发生了变化？请你和旁边的小朋友说一说。
教师小结：小朋友不仅小手小脚长大了，个子长高了，还学会了好多本领呢，长大真好。
2.集体跟随教师诵读儿歌。
四、播放《小与大》阅读音频，结束活动。
幼儿跟读儿歌，活动自然结束。
