1、本题是小学数学和初中物理必出的经典题目，绝大多数学生初次见到此题时，都分不清两问的区别究竟在哪里，常规的错因分析如下。
2、为了帮助学生更彻底地理骈禄笫杳解平均速度这一概念，我们从其他角度再来分析这个问题。本题涉及运动，故v-t图像和s-t图像可以从几何角度帮助我们加深理解。
3、画出(1)和(2)两个运动的s-t图像。
4、画出(1)和(2)两个运动的v-t图像。
5、前文的分析给我们留下两个问题，第一，我们已经知道，v1和v2的算术平均数不是（2）的正确答案，但平均速度本身必然带着一种“嫌嗳动垴平均数”的味道，既然不是算术平均，那会是什么呢？第二，通过图像法的分析，我们强烈的感觉到v<v’这一结论是普遍成立的（不依赖于v1和v2的具体数值），那么如何更加严谨地证明它呢？这就要求助于代数的方法。
