活动目标：
1.乐意参与活动，体验找不同物品的乐趣。
2.能根据物品的属性分辨出不同类的物体。
3.通过观察并联系已有的生活经验，找出不同属性物体。
活动准备：
1.玩具筐（内有玩具和非玩具的物品）。
2.图片若干袋（物品不同类，如水果图片中有一张蔬菜图片）。
3.小组操作材料：实物、图片、模型（不同种类的树叶、蔬菜一筐）。
活动过程：
一、请一组幼儿到前面做自我介绍，引出活动主题。
教师：这些小朋友中谁和其他小朋友不一样？为什么？（因为他是男孩子，其他小朋友是女孩子。）
二、整理玩具筐，引导幼儿找不同。
出示玩具筐，内装有3件同类玩具及1样不同类的物品。
教师：玩具筐里有什么？哪些物品和其他的物品不一样？
鼓励幼儿说说筐中的物品名称，找出不同类的物品。（如图书不是玩具，和玩具不一样。）
三、出示图片袋，请幼儿找出每袋图片中不同类的物品图片并说明原因。
1.教师：（出示一组图片）这些图片上都是什么？哪一张图片和别的图片不一样？
引导幼儿找出不同类的物品并说明原因。
2.为每名幼儿提供一袋图片进行操作。
鼓励幼儿和同伴交流自己的操作过程和结果。
四、小组活动。
1.提供不同种类的树叶、蔬菜（实物、图片或模型均可），树叶、蔬菜混装的筐子两个。
2.将幼儿分成两组。分别整理出筐子里的树叶和蔬菜。
活动建议与延伸：
在日常活动中组织幼儿玩游戏：“黑白配”，体验求异的快乐。
规则：3~5人一组，喊出“黑白配”的同时伸出手心或手背，与其他人手势不同的一个人视为输，可有一定的惩罚措施（刮鼻或者表演节目等）。
