1、选择孩子喜欢的动画喜欢比合适更重要：我们都知道兴趣是最好的老师，因此在选择动画的时候也要遵循这个原则。孩子的喜欢比适合更重要。当然当孩子看一段时间后，我们可以引导尝试适合的，这个比一开始就逼孩子看适合的要有效的多。我们家长也要学会曲线救国哈，有的时候不是一步就能选择一部孩子既喜欢又适合的。一次只聚集一部：从大量孩子的实践经验看，在一段时间聚集一部动画反复看要比同时看几部动画，孩子的精听的效果要好。只要不断反复听，聚集一部，孩子才能更好的积累表达和情景，才能更好的内化，这非常有助于孩子的输出。准备绘本等配套资源：要让孩子喜欢动画，我们家长可以准备配套的绘本，玩偶等资源，可以和孩子一起共读绘本，一方面让孩子更好地理解相关动画的故事情景，同时也可以激发孩子对动画的兴趣。
2、先看，了解故事情节不要问看没看懂：我们家长往往关心的是结果，因此很关心孩子是否看懂了。其实孩子如果没有看懂，ta就不会继续看了，另外由于动画有形象的情景帮助孩子更好地理解故事内容，看懂不是太大的挑战。只是可能理解多少的问题，因此我们家长大可不必一直追问孩子是否看懂。不要扣单词和句子：看动画进行情景积累是最重要的，而不是要让孩子理解或者知道每一个单词和句子。如果经常问孩子这个单词和句子知道什么意思吗？会影响孩子的注意力，从更多关注情景，开始关注词和句子，也就会给孩子压力，从而减少孩子看动画的趣味性，甚至导致孩子排斥。不要经常干扰和限制：孩子在看的过程中尽量不要干扰，或者经常限制，比如有家长限制孩子一天看一集，其实如果孩子兴趣起来了，如果时间允许适当多看几集是更好的选择，一方面让孩子对动画更感兴趣，另一方面也让孩子增加原版的浸泡的时间，需要平均每天0.5～1个小时以上量的积累，才能有效果。
3、反复的看和听，不断重复不要逼孩子重复，孩子自己会：当我们都意识到重复听或看的重要性时，有一些家长就开始要求孩子每一集必须重复几遍才过关。结果当然是孩子不按我们的要求来。我经常提醒家长们，我们要尊重孩子，坚持“孩子在前，家长在后”的教育观。英语学习也一样，每个孩子都是独一无二的，不能按照我们家长自己的想法要求孩子。不要逼孩子听音频，孩子自己选：由于动画需要看视频，一方面看多对孩子的视力不好，另一方面不像播放音频这么方面，因此我们建议大家可以让孩子多听动画配套的原版音频，可以更好的利用碎片时间。但是不是每个孩子都喜欢音频的，我们家大宝小的时候就是不喜欢听音频，喜欢看，是视觉型的孩子，一开始我们也逼过，后来发现没有效果也就随她了。不要担心孩子重复，孩子在内化：有些家长孩子不反复听或看发愁，也有些家长为孩子不断反复和重复焦虑。其实我应该恭喜你，孩子喜欢重复不断听或看是非常好的一种状态，根本不必担心。就如《刻意练习》及一万小时理论里提到的，我们要掌握一项技能就是需要不断重复，重复的次数越多越好。有了原汁原味的大量输入，有了磨耳朵的积累，有了学习语言最重要的第一步听，接下来我们就可以更好地通过与外教交流的方式，帮助孩子激活和输出了。有的外教一对一课时费一次一结，家长可根据实际情况灵活安排课程，且无后顾之忧，可作为优先选择。
