1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来
2、创设情景游戏，激发幼儿的想象。 “今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。”教师出示彩条做衣服打扮自己。 “妈妈的穿的是什么？妈妈的裙子是什么做的呀”（彩条宝宝） “小朋友好！”（彩条宝宝好）
3、这些彩条还会跳舞呢，听！它们发出什么样的声音，学一学呢？” “他们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，象什么？”（猪耳朵、头发……） “跳啊跳，跳到下巴上，象什么？”（胡子……） “跳啊跳，跳到腰上，象什么？”（衣服、腰带……） “……”
4、在游戏的情景中学习使用剪刀 （1）“彩条宝宝说小朋友好聪明哟！它可以变成……，它棵褶佐峨还可以变成花片片，怎么变呢？” 硷增浑叶 （2）“可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙！把小手伸出来……”幼儿用小手跟着老师学一学。 （3）“请宝宝们也去找一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧”幼儿随便找个地方坐下来剪彩条。 3、在爬一爬，找一找的游戏中，发展综合能力。 （1）“宝宝们，把彩片片放到篓子子里，拿着篓子快到妈妈这儿来！” “你一篓子，我一篓子，就变成许多了！” （2）“宝宝们，快来，花片片要跳舞啦。”教师拿事先准备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热情。（3）“爬一爬，找一找，找到红色的片片给妈妈看看呢！” “爬一爬，找一找，找到蓝色的片片呢！” “爬一爬，找一找，快！找到和我一样的片片！” “……”
5、用穿彩衣的游戏，掌握贴的方法。 1、 “谁在哭呀？（带着孩子四处找找）哦，原来是蛋宝宝在哭！问一问蛋宝宝，你为什么哭呀？”和孩子一起问一问，“蛋宝宝，你为什么哭呀？” 2、 “蛋宝宝哭了，怎么办呢？”幼儿为蛋宝宝想各种办法。 3、 “那好吧，就按**小朋友说的办法，用彩片片为蛋宝宝穿彩衣吧，这儿有好几个蛋宝宝，你自己选择一个蛋宝宝，可以用地上的彩片片，也可用你刚才剪的花片片，也可将彩条宝宝直接贴上去！” 幼儿为蛋宝宝穿彩衣，边贴边说“蛋宝宝，我给你穿什么样的衣服”。
6、在与蛋宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。 1、“问一问，蛋宝宝满意吗，你们的新衣服漂亮吗？”幼儿敲敲蛋宝宝，和蛋宝宝对话。 硷增浑叶 2、“蛋宝宝好高兴，敲敲门，让蛋宝宝和我们一起做游戏吧！”在《小小蛋儿把门开》的音乐中，和“鸡妈妈”一起游戏。
