1、 乡土材料中植物的收集。 在假期的户外活动中，孩子自己收集各类植物，通过采集树叶和花朵等后，把植物晒干可作为标本夹在本子里保存好，并在网上查找出植物的名字，写在本子上，这样可以提高植物的收集爱好。
2、 乡土材料中民间故事的收集。 孩子都喜欢听故事，可以在假期中请父母或长辈讲讲当地过去的民间故事，把听到故事用日记写下来，并可以讲给同学听，分享各自收集的民间故事。
3、 乡土材料中民间手工材料的收集。 孩子都喜欢制作手工，可以在假期中请老师帮忙，学习一下当地的民间手工，比如有的地方是制作漂亮的扇子，有的是风筝或皮影等。通过学习制作，熟悉了收集民间手工材料的用法，提高了孩子的动手动脑能力。
4、 乡土材料中人文景观材料的收集。 每个地方都会有自己好看的人文和景观，可以让父母带自己去旅游，到当地的景点参观和拍照，回来后把照片进行分类整理，写旅游日记，分享给同学，一起欣赏。
5、 乡土材料中历史材料通过网上和图书馆收集。 每个地方都会有自己形成的历史，孩子可以通过在网上和图书馆收集乡土材料中历史材料，并把材料按时间顺序来整理，重点的资料可以摘抄到日记本上，课外活动时分享给大家。
6、 乡土材料中艺术方面材料，可以通过手机来收集。 当地的乡土材料中有艺术方面的材料，比如音乐、戏曲、绘画等。可以让孩子用手机中的拍照和摄影功能来收集资料，并导入到计算机中，对材料进行分类苻抽苍黪整理，并可以制作出幻灯片到学校里分享给大家。通过让孩子收集乡土材料，培养了孩子动手动脑的综合能力。
