1、英语教学也要因材施教，分层教学。根据学生的英语水平进行多层次多水平的教学。英语基础好的可以多布置任务，并且设置相应水平的任务使其完成并且获得成就感。英语基础差的，可以布置相应的简单的任务使其完成，得到相应的成就感。在成就感的刺激下，学生提高英语水平。
2、英语教学不仅是一个认识的过程，也是一种情感的活动过程。教师和学生进行情感交流，相互沟通。让孩子们喜欢你，进而喜欢你上的英语课。教师创造和谐的语言学习环境。调动学生的积极性和培养学生学习英语的兴趣。
3、教法多样，灵活运用。利用挂图展示，情景演练，编顺口溜，教英语歌和举行英语知识竞赛来激发学生的学习兴趣。利用这些媒介，把抽象的东西具体化，形象化，让学生更易接受，提高学生的英语学习。
4、创造情景，拓展兴趣。为学生建立一个心情舒畅的虚席环境。使得学生能大胆的，自然的运用英语进行交流而不担心犯错误，鼓励学生大胆发言，大胆用英语交流，提高学生的英语水平。
