1、诗歌是一种文体，诗是诗、歌是歌，诗歌是简称、通俗说法，区别对待也就成了进行诗歌教学的基础性方法。教学讲究严谨，不将诗歌区别开来加以阐释，学生就会困惑，更不会应用。
2、鹅鹅鹅，曲项囿鹣分胰向天歌，没有一个人唱歌时弯腰缩背，都是昂首挺胸，激情昂扬，即使弯一下腰，也是为了更深层次地吸气、为高歌做准备，改善情绪也统潇瘵侃就成了诗歌教学的指导性方法。一般来说，学生情绪低落时，或者上课前高歌一首，就能调动起上课注意力，让学生在高涨情趣中度过。
3、鸣鹤在阴，其子和之；我有好爵，吾与尔靡之，浪漫是诗主要格调，也是理想化的象征，励志也就成了诗歌教学操作性方法。诗贵在抒情，不在理学，读诗写诗能让人理想化，树立远大志向，不鸣则已、一鸣惊人，会创造出举世瞩目的成就，也就是许多伟人都会写诗的原因。
