1、哭闹：为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来。
2、(*当孩子无故哭闹时，因该仔细回想刚才是否出现了与平时习惯不同的行为，或者是忘记平时的习惯。这个时期对待孩子要充分理解，有足够耐心。)
3、说“不”：为了维护秩序而说“不”，自我意识开始萌芽。
4、(*孩子在自我意识敏感期也会经常说“不”，家长需要细心体会孩子说“不”的动机和原因。)
5、执拗：随着自我意识的逐步形成，上升到意识层面，就会开始变得执拗，不妥协，什么都得听他的安排。
6、(*表现为事事的按照他的想法和意图去办，否则情绪就会发生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时，成人要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚技巧。)
7、维护：秩序敏感期内化，要求维护身边事物的秩序，要求他人也维护和遵守相关秩序。
8、(*此时的孩子常见的表现就是看到他人闯红绿灯会不满。还有就是“别人的东西不能拿”，如果发现被人在玩他人的玩具或者破坏相关秩序会出现不满情绪甚至哭泣。)
9、安排：孩子不仅会把规则变成秩序固定在自己身上，还会安排他人遵守自认为的行为秩序。
10、(*这个阶段的孩子喜欢安排爸爸做什么，妈妈做什么。家长应该极力配合孩子的安排行事。孩子喜欢规则，就会把规则当做礼物送给成人和朋友。)
11、注意事项:秩序的破坏会给儿童带来不安全感，思维的混乱，感觉的混乱、情绪的混乱、心理的混乱。当孩子遵守的秩序被破坏后，会给孩子打来极大的痛苦。而成人往往不理解这一点，认为是孩子“任性”和“胡闹”，难以变通，有时候到难以理喻的地步。
12、解决儿童执拗问题，一是理解，成人放慢速度，注意观察和倾听孩子;二是变通，使用一定的方式技巧与孩子沟通;三是配合，已经发生了，就陪伴孩子，准备孩子把恼怒哭出来，让孩子把情绪哭出去，孩子自己就会接纳已发生的事实。
