1、第一，要认真解读课标。课标是指南针、是方法论、是核心理念的集合，是我们正确开展课堂教育教学必须依据和遵循的法宝与秘籍。不解读课标，就会使自己的教育教学，陷入个性化、片面化理解的圈子。
2、第二，阅读熟记课本。我们的课本，是国家审定的教学用书，其中在遣词造句、规范语言等方面，均为难得的模板。熟记课本内容，将会使我们的课堂用语更加规范、更加科学，有利于指导学生的预习、自学、学习、复习。有利于从小培养学生良好的语言功底。
3、第三，熟记教学参考。教学参考，不是可有可无的叠加品，它是众多教育家在实践经验基础上的心血的窑钕仇焱结晶。虽然我们面对的学生不同，面临的教学环境迥屋攘氨馒异，但是在文本相同的条件下，教学参考仍然具有十分强烈的指导、借鉴价值。我们可以从前人的摸索实践中，找出适合自己学习的方式方法。更准确地把握文本，理解编者意图。
4、第四，树立师生发展的意识。无论何种课题研究，最终的结果都要落在时间推广与应用上。如果我们的课题结果，没有办法得到推广或者说广大教师的认可度不高，那么就说明我们的研究价值不大。因此，必须从师生发展的角度考虑研究的方式。我们要将平时备课、上课、学习、作业、展示等环节，均要留心关注，积极为学生创设发展的平台，不断增加其自信心、自豪感、幸福感，只要能发展学生，我们的过程也就是充满了价值。
