1、指尖刺激法。 苏霍姆林斯基认为，儿童的智力发展休现在指尖上。因为，人体每块肌肉在大脑皮层都有其相应的“代表区”——中枢神经，其中手指运动神经所占的区域最为广泛。
2、让孩子练习弹琴，特别是钢琴、风琴、电子琴等需左右手并用的最为合适，因为手指运动能激活皮层中相应的神经细胞，从而达到开发智力的目的。
3、体育锻炼法。 适度的体育锻炼，不仅能促进血液循环和组织的新陈代谢，而且还能开发右脑的潜在功能；
4、活跃形象思维。儿童做体操时，有意识地多重复几次左手、左腿的动作，以刺激其右脑。
5、当然，最有效的和最方便的方法，莫过于在日常生活中经常有意识地使用左侧肢体．如左手运物，左脚运力……
6、右利手的孩子，大脑神经活动已形成其相应的动力定型；倘若人为地改为左利手，鲛止敢携势必会导致大脑神经活动的紊乱，导致孩子的精神紧张，结果走向早期教育的反面，适得其反，后果将不堪设想。”
