1、很多宝妈发现孩子上小学后，理解能力比同龄孩子要慢，做作业需要家长辅导很久才能做出来。这说明幼儿在理解记忆上的能力还需加强。 如果说复述是一种偏机械记忆的方式，理解记忆的要求就比较高了，需要儿童对材料有一定认知才能进一步记忆。
2、通常这种记忆策略比较适合6周岁以上的儿童。而理解记忆就是让儿童在对记忆材料有充分理解的前提下，进行记忆的方式。比如学习的过程就需要理解记忆。 但对于6岁的儿童来说，运用理解记忆的前提要先用他能听得懂、做得了的方式，让儿童先理解材料。
3、比如记忆成拳婊招稹语“守株待兔”，如果让儿童单纯记忆这个四字成语就是一种机械记忆，但先细致地讲解这个成语的背景、出处和故事内容，来帮瘭忮较萱助儿童更全面地理解成语的涵义，这就运用了理解记忆。 培养理解记忆还可以从日常生活着手，比如当儿童提出“十万个为什么”时，家长可以用较为完整的原因、原理、发展和结论的解释，来代替简单的应答性回应。
4、可能儿童在那个当下并不能完全理解，甚至会追加无数个为什么，但这样的解释方式可以激发儿童对事物背后原理的探索能力，促进他们的思考和理解。 另外，儿童对自己熟悉的、经常发生的事情，能更好地运用理解记忆，因此可以从孩子感兴趣的事情入手去带动记忆。
5、家长会发现自己的孩子在恐龙、奥特曼等卡通动漫领域是“专家”。在家长看来都一样、完全分不清的奥特曼，孩子却能准确地叫出它们每一个的名字。再比如有的孩子很喜欢恐龙，能叫出各种恐龙的名称，与恐龙有关的名词知道的比成人还要多。
6、研究也表明，知道的越多就能知道的更多。随着坎怙醣秸年龄增长，儿童记忆能力增强，这是因为儿童各方面知识能力在增长，对更多的领域和语言更熟悉，因此能够更准确地理解和回忆。而低年龄的儿靛鲰烩薄童，如果在他们擅长的领域，很可能比高年龄的儿童表现得还要好。所以，一定要结合孩子兴趣，选择孩子熟悉的记忆领域来识记，效果才更好。
