1、一 作为班主任，不仅要了解特长生的优势，赏识他们，激发他们的创新意识，更要了解他们的性格特点，及时纠正他们的不良行为，加强对他们的培养与教育，帮助他们成长为全面发展的好学生。
2、二 注重培养他们的综合素质，让他们更清楚地认识自己，摆正自己的位置，挖掘自己更大的潜力。
3、三 及时发现学生的特长，有些学生明明有特长，自己却被蒙在鼓里，全然不知，这就需要班主任平时多加留心，通过多种方式加以了解，做到心中有数。
4、四 认识到每个学生都是平等的，某方面的“差生”，可能就是另一方面的优生。一名学生不可能样样强，但也很少有人样样弱，关键是要形成一种最佳的赏识激励机制。
5、五 作为班主任要充分发掘学生的潜能，让他的特殊才能得到张扬，要因势利导，赏识学生的全部。
