1、一、音乐有助于儿童正确调控自己的情绪优美的音乐能促使人体分泌一些有益于健康的激素、酶和乙酰胆碱等物质，起到调节血液流量和神经细胞兴奋的作用，解除疲劳、平缓血压、稳定心律，从而使心情轻松、愉快。另外，音乐对边缘系统、脑干网状组织等司情感的神经机构能发生直接作用。通常，节奏明快的音乐具有兴奋的作用，情感振奋；而节奏缓慢、音调幽雅的音乐具有镇静、降压、镇痛和安定情感的作用；旋律优美、清新的音乐则使人产生欢乐、恬静的情感，并有改善皮层功能的作用。引导孩子仔细聆听音乐，细细欣赏，认真体会，使其内心情感倾注到作曲家所表现的的情感世界中，在高雅艺术的熏陶下，身心愉悦，灵魂升华，从而不断提高情商水平，培养高尚情操。
2、二、良好共感能力的培养通过乐音流动之瞬间，伴随音乐旋律、节奏等来感受、认知音乐作品的背景及内涵，并通过联想、想像等心理活动进行形象思维，再现或复制作者的情感意识和音乐形象的塑造过程，引发自己与其他人的共感共鸣和心灵的沟通。由于音乐活动所具有的诸多群体性，协作性，在诸如合奏、合唱、协奏、重奏等二度创作中，都必须具有良好的共感能力才能得以完成，这一过程既是良好共感能力的培养，也有助于人们的集体主义、团队精神的养成。
3、三、 有利于孩子融洽的社会人际关系维系融洽的人际关系，是情商不可缺少的组成部分，它直接影响一个人事业的成败。音乐作为人类共同的语言，有着独特的魅力和特效，缓解人与人之间的矛盾，化解冲突。研究表明，喜欢音乐盒表现突出的人，性格开朗，与人相处也很有亲和力。
4、四、有助于人格的完整和完善音乐的审美愉悦功能，能有效地激发人的兴趣爱好，而良好的音乐教育能以特定的方式作用于人的意识和情感，潜移默化、陶冶情操。音乐是时间、听觉艺术，以流动的形态进行，这就使得参与者必须具有敏锐的视觉、听觉和触觉，这对于大脑潜能的发掘，以及认知和心理个性的发展都有独到的功用
