1、本节课主要教会孩子懂得，从不同的位置观察同一个物体，看到的形状可能是不一样的，学会从观察到的形状大小以及特征判断观察物体的位置。
2、先让孩子在教室前面观察教室，然后记录下孩子看到的物体的特征，再让孩子在教室后面观察教室，记录下孩子看到物体的特征，注意桌子的方向，黑板上方贴的物体的不同。然后把两幅画展现给孩子，让他自己判断哪个是从前面拍的，哪个是后面拍的。
3、看下面的例子，四个小朋友从不同位置给小猴子拍照，拍出来的四张照片完全不同，那么我们当一下小侦探，推测一下到底每张照片是谁拍的？四张照片很明显的小猴子的脸对的方向都不一样，我们就以这个为线索开始菀蒯踔观我们的侦察吧。分别在四个方向观察小猴子，看哪个方向看过去猴子的脸是朝前的？同理，要孩子慢慢去观察哦
4、同样的分析方法，让孩子自己去分析下图哪个小朋友看到的哪个车？
5、教孩子不同的位置观察物体，看到的同一个物体的形状大小或者基本的形态都可能不一致，所以平时观察物体要认真，注意抓住物体的某个特征去判断，观察物体的方位。
6、多找一些平时常用的物体，让孩子观察并试着说出不同的方向观察物体的差别。
