主动学习经验，引人入虽营峒疡胜。
有了它，你会发现一系列的学习经验，可以更有效，更有趣的，你可以承担更多的责缨祢继泐任，对自己的教育。 在网络环境下，在那里，你甚至不能回应你的老师或其他学生，这是特别重要的。
开始通过定义的内容(你研究的是什么)
并设置你的目标(你会学到什么)。
然后阅读! 做你的研究。 然后建立一个基地的活动，可以帮助你学习，你所学到的沟通。 有些人可能不吸引您，但是，一个美丽适合您偏好的学习风格(次)。
你可以从事这些活动，首先作为一个单独的：
积极倾听：
积极倾听刻意集中在你听，无论是在会议，在交谈中，或一组以了解说什么。 作为听者，你应该能够“重放”或重复自己的话，他们说什么让他们满意。 这并不意味着你同意，但你知道他们说什么。 阅读我们的指南，积极倾听。
外观/
看图片，如图像，图表和地图(例如，下面的学习锥)。 试着去了解每个图像的使用和重要性：输入关键字，浮现在脑海中。 清晰的口头提示，如标题和作者，视觉线索，例如线条，色彩，视觉组织，等等。 将帮助您解释信息，了解无字的故事。 通常情况下，图像的背景下，至关重要的是要明白，作为一本教科书，目录的例子，在一份声明中图的插图中。 所以，作为一个画可以更好地理解他的时间，本技术领域的运动等。
视听：
除了到PowerPoint，多媒体和电影有更有意义的新格式(承诺)会议说明阅读和课程内容的优势。
示范和实地考察，将根据课堂经验，可以帮助您作为一个单独的主题上具有共享学习经验。
他们还允许你作为一个学习者怎么看的概念进行了说明和实践的过程中，现实生活中的情况。
记住：你不需要一类旅行参观的地方，这将有助于你了解你的学习! 良好的组织，工厂等。 发送电子邮件或拨打提前设置一个访问。 不要去等待专业人士停止他们的工作，竭诚为您服务。
我们进步学习“主动”，一组可以使任务更加高效。 在组内，分担责任，参与和协作，享受每个参与者的优势，并依靠他们良好的管理和有效的学习。
教室，在线演示和公众：
开发，生产，实践和进行演讲和演示，多媒体及互动节目，通讯，网站和博客等。 发展考虑以下的步骤：
定义目标
开发你的“声音”和透视
确定和公共哭出来
绘制出节目内容
识别演示工具/资源和通信技术
拓展空间的做法，并提出
记录您的留言
率，你怎么可以做的更好
作为一个练习，这是不是静态的，而是一个动态的学习过程。
建立，巩固和运用你所学到的，不仅是其内容，但在其发展过程。
在翻译内容在消息的过程中，你完善你知道你在想什么，发现什么需要了解，由于通信是基于您的留言发展到一个特定的观众。
如果你有一个合作项目，分享观点和技能的优势，每个人都应该是开放的，以个性化的反馈，包括提问，倾听和评估反应。
说和做的：
越多，你的工作内容是什么教训，你有更多的信心来提醒你。
例子包括采访和口述历史的发展，角色扮演，进行讨论与反对的观点，案例研究和基于问题的学习，游戏和模拟，研究项目和研讨会，发展模式，教学生，包括开发评估工具(测试题)，导致讨论和审查会议。 有没有更好的方式比住在其环境中学习一门语言。
写作是什么?
写作是沟通/表达你所学到的，评估你所知道的方法，以及行使主动学习。
成对或成组，从网上或亲自，你可以阅读和回应其他人已经书面答复，并提供在协作环境中的反馈，甚至合作开发行使。
作为一个过程的理解写
而不是一个简单的练习，写作和编辑。
我们的目标是观众，完善的信息价值，你需要的观众!
了解如何分享在转让的意见。
了解听的内容的意见，如果他的同行观众的一块：
他们如何理解，或者他们的计划包括：
有什么长处和短处，视图等
使用语法和词汇，你的角色是什么?
合作分配的写作，
